ПРОФЕСІОГРАФІЧНИЙ ПРОФІЛЬ ТА ПСИХОГРАМА ОФІЦЕРА СОЦІАЛЬНОГО СУПРОВОДУ
DOI:
https://doi.org/10.17721/2616-7786.2025/11-1/13Ключові слова:
офіцер соціального супроводу, професіографічний профіль, професійний відбір, психограма, психодіагностичні методикиАнотація
Вступ. З урахуванням потреб збройного протистояння, психологічної стійкості військовослужбовців та підтримки їхньої боєздатності набуває актуальності формування сучасної професіограми офіцера соціального супроводу підрозділу Збройних Сил України (далі ОССПЗСУ). Професіографія дозволяє окреслити психографічний профіль ОССПЗСУ, необхідний для виконання завдань у кризових та бойових умовах. Цей метод формується як окремий напрям психологічної діяльності, що зосереджується на розроблених теоретико-методологічних засадах, принципах, технологіях і методах вивчення конкретних професій, а також дослідженні вимоги до професійної кваліфікації та особистісних якостей фахівців. Застосування цього методу дозволяє всебічно дослідити специфіку діяльності ОССПЗСУ, розробити комплекс його професійно важливих психологічних характеристик і розробити науково обґрунтовану психограму, що відповідає реаліям виконання завдань у зоні бойових дій та в умовах підвищеного морально-психологічного навантаження.
Методи. У процесі дослідження застосовано методи теоретико-методологічного аналізу наукової літератури та опитування ОССПЗСУ, що виконують завдання в зоні бойових дій (із власного досвіду).
Результати. Проведене дослідження показало, що комплексна професіограма ОССПЗСУ об'єднує ключові компоненти та якості, які становлять його професійну придатність до виконання завдань за призначенням. Запропонована професіограма відображає єдність вимог до загальновійськових компетентностей, соціально-психологічних знань і особистісних якостей для ефективної діяльності ОССПЗСУ.
Висновки. Запропоновано психограму ОССПЗСУ, що показує комплекс професійно важливих якостей, які є підґрунтям його ефективної діяльності та професійного розвитку. Розроблена психограма може бути використана як практичний інструмент для відбору, професійної підготовки та підвищення кваліфікації ОССПЗСУ, сприяючи підвищенню морально-психологічної готовності та стійкості підрозділів ЗС України.
Посилання
Армія FM. (2023). У Збройних Силах створено систему соціального супроводу військових та їхніх сімей. https://www.armyfm.com.ua/ua/u-zbrojnih-silah-stvoreno-sistemu-socialnogo-suprovodu-vijskovih-ta-ih-simej/
Горячева, К., & Рижиков, В. (2018). Методика впровадження дидактичних та рольових ігор в освітній процес військової освіти як практика прийняття рішень в умовах обстановки наближеної до бойової. Молодь і ринок, 7(162), 17–22.
Джус, О., Беспалько, А., & Кравець, Д. (2023). Соціальний супровід військовослужбовців та членів їхніх сімей в умовах правового режиму воєнного стану. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Військово-спеціальні науки, 4(56), 41–45. https://doi.org/10.17721/1728-2217.2023.56.41-45
Верховна Рада України. (1992). Про військовий обов'язок і військову службу (Закон України № 2233-XII від 25.03.92). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2232-12#Text
Верховна Рада України. (2019). Конституція України. (Закон України № 27-IX від 03.09.2019). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80#Text
Верховна Рада України. (2024). Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності. (Закон України № 3788-IX від 06.06.2024). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2834-20#Text
Герасименко, О. (2023). Соціальний супровід військовослужбовців Збройних Сил України та членів їх сімей: практичні аспекти діяльності посадових осіб військових частин, територіальних центрів комплектування та соціальної підтримки. НДЦГП ЗС України.
Кравченко, Л., Нікітюк, Т., Лукічов, В., & Арнаутова, В. (2021). Взаємодія Збройних сил України з громадянським суспільством. https://www.osce.org/files/f/documents/4/4/510533.pdf
Мовмига, Н. (2017). Методичні вказівки до виконання контрольного завдання. Професіографічний аналіз професійної діяльності фахівця з охорони праці з курсу "Психологія праці та безпеки" для студентів спеціальності напряму підготовки "Цивільна безпека", спеціалізації "Охорона праці". НТУ "ХПІ".
Олексюк, Н. (2012). Основні ресурси соціального супроводу сімей військовослужбовців в умовах реформування Збройних Сил України. Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія: Соціально-педагогічна, 18, 154–162. http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2012_18_22
Рижиков, В. (2012). Теорія і практика конструювання цільових моделей (професіограм) та процесу професійної підготовки майбутніх юристів. ТОВ "Айлант".
Рижиков, В. (2013). Місце цільової моделі у педагогічному процесі формування спеціаліста-юриста. У Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту (с. 232–235). ХДАДМ.
Турбан В., Сердюк Л., & Москаленко В. (2023). Соціокультурні детермінанти розвитку психології особистості в Україні. Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України.
Філоненко, В. (2022). Текст лекції з навчальної дисципліни "Психологія праці та інженерна психологія". ХНУВС.
Цільмак, О. (2011). Загальна структурно-логічна модель психограми начальника кримінальної міліції. Наука і освіта, 3, 99–103. http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/11095
Ryzhykov, V. (2016). A Technology of Development of the Lawyer's Psychogram and its Meaningful and Practical Component. Journal of Advanced Research in Law and Economics, VII(1(15)), 100–108. https://doi.org/10.14505/jarle
Stern, W. (1900). Über Psychologie der individuellen Differenzen (Ideen zu einer "differentiellen Psychologie"). Barth.
